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윤리문제를 등한시하며 그로 인한 부작용이 크다 하겠다.
6. 마치면서...
지금까지 우리나라의 전통사상인 무속사상에 대해 알아보았다. 사실 과제를 하기 전까지 무속사상이라고 하면 ‘미신’이라는 생각이 가장 먼저 들었었는데, 이번 과
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전통적인 장례식과 기독교 장례예배의 비교연구, 미발행학위논문:장로회신학대학교 대학원, 1988.
김현기, 유교제사의 한국교회 예식화 방안 연구, 미발행학위논문:한신대학교 신학대학원, 1996.
<주> 1. 들어가는 말
2. 유교의 윤리
1)
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전통과 기업윤리
1.1 문화간 메커니즘
1.2 기업문화
1.3 중국의문화
1.4 한국의문화
1.5 일본의문화
2. 동아시아의 부패구조와 경제적 자유
2.1 부패구조의 이론적 배경과 분석의 틀
2.2 연구의 방법과 데이터
2.3 부패구조의 실증분석
2.4 동
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윤리의 새로운 의미부여 뿐만 아니라 힘 위주의 오늘날 국제사회에도 새로운 가치를 시사해 주는 것으로 생각해 볼 수 있었다.
조현규, 『한국전통윤리사상의 이해』, 새문사, 2002.
지두환, 『한국사상사』, 역사문화, 1999.
한국철학사연구회
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전통윤리사상의 이해 / 조현규 / 새문사 / 2001
義湘 : 그의 생애와 화엄사상 / 김두진 / 民音社 / 1995 1. 생애와 저술
2. 화엄사상의 근본교설
3. 의상의 화엄사상
<의상의 육상원융사상>
<의상의 중도실제사상(中道實際思想)>
4. 화엄사
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, 심산, 2005
조현규, 「한국전통윤리사상의 이해」, 새문사, 2002
김영우, 율곡 사상에 대한 다산의 이해와 비판적 계승, 율곡학연구, 28(0) : 59-86, 2014 한국의 성리학과 실학
1. 리기론(理氣論)
2. 심성론(心性論)
3. 세계관
4. 덕
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, 심산, 2003.
조현규, 『한국 전통윤리사상의 이해』, 새문사, 2002.
강재언, 『근대한국 사상사 연구』, 미래사, 1983.
김윤경, 『청소년을 위한 한국철학사』, 두리미디어, 2007.
최봉익, 『또 하나의 우리 철학사』, 온누리, 1989.
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전통윤리사상의 이해, 새문사 Ⅰ. 조선 성리학 퇴계 이황 교육사상(교육철학)
Ⅱ. 조선 성리학 율곡 이이 교육사상(교육철학)
Ⅲ. 조선 실학 반계 유형원 교육사상(교육철학)
1. 교육목적
2. 교육내용
3. 교육제도
4. 교육사상
5. 저서
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4) 전통윤리의 계승 발전
우리의 윤리적 전통에서 계승, 발전시켜야 할 것으로는 인간적 가치의 존중, 강한 공동체의식, 인륜도덕과 예절의 숭상, 근면과 성실성, 그리고 왕성한 교육열이 있다.
인간 내지는 인간적 가치, 그리고 인간의 주체
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이해하고 창조적으로 계승하여, 이를 실제 생활에 적용, 실천할 수 있게 하는 데 필요한 과목이다.
(2) 성격
전통윤리는 학생들로 하여금 우리 조상들이 지켜온 윤리의 기본 정신과 내용, 그리고 그 현대적 의미와 중요성을 올바르게 인식시키
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